大钢考查的热点，除小部分直接与时事有关外，几乎都是革命史上有过重大争论的问题，或是有着重要现实意义的重要理论问题，或是毛泽东思想的有关重大理论问题。
命题热点的特点分析
1. 与当年时事直接相关
例如，1997年理科第16题考查考生对“英国殖民主义者迫使清政府签订的有关香港问题的不平等条约”的把握，就是和1997年7月1日香港回归祖国的重大时事直接相关的。又如1 995年文科第7题考查“中国共产党把抗日游击战争放在战略地位加以考察的根据”的把握情况是和纪念抗日战争胜利50周年大庆的时事密切相关。在政治类考试命题中，都有和时事大事结合起来的特点，所以考生在复习时，一定要注重把握那些与当年时事有关直接或密切关系的知识点。2 001年要注重同建国50周年有关的时事！
2. 与历史上的重大争论密切相关
在历史上，有一些重大问题曾经在正确方面和错误方面之间进行过激烈争论和论战，与此相关的知识点既是重点，又是命题的热点。
例如，关于无产阶级革命领导权问题，新民主主义革命是由无产阶级领导还是由资产阶级领导，以及与此关联的革命的前途是建立资产阶级专政的国家还是建立革命阶级联合专政的国家，曾在无产阶级和资产阶级之间、在共产党内部发生过激烈的争论和斗争，与此有关的知识点一直是命题关注的热点。
再如辨析“中共四大前后，党内有人认为，中国资产阶级不敢出来作领导、打先锋，中国工人阶级天然是国民革命的领导者”，就是因为当时党内在这个问题上有过错误熟悉；又如辨析“抗日战争时期大地主大资产阶级是抗日民族统一战线的组成部分”和与革命领导权密切相关的统一战线问题紧密相连。还有评析1 946年1月重庆政治协商会议上三种政治力量的斗争及其后的局势发展，分析抗战胜利后美国插手国共谈判等近几年的大题，都是考查有关无产阶级革命领导权的，可见其热度之高！
又如，党的土地革命政策问题，党内曾有过“左”倾错误干扰。近年的试题就多次考到。考生对这些在党内外有过争论和斗争的问题应倍加小心和注重！
为什么有过争议的历史问题会受到如此偏爱？这是有深刻原因的：
（1） 曾经发生过激烈争论和斗争的问题，是轻易产生糊涂熟悉、难以一下子理解好的问题，非常适合做辨析题和论述题的命题材料。
（2） 这些总是是中国革命曾碰到的重要问题，属于重大理论问题或带有理论性的问题，正是这些问题的正确解决，中国革命才得以沿着正确的方向前进，因而是教学与考查的重点。
（3） 对这些问题的正确熟悉和理解，有很大的现实意义。
仍以无产阶级革命领导权为例，这个问题在历史上曾是资产阶级和无产阶级斗争的焦点和核心，正确理解无产阶级领导革命的必然性、中国选择社会主义的必然性，对澄清现今存在于革些人中间的中国应搞资本主义还是应搞社会主义的模糊熟悉、反对资产阶级自由化，是有重大现实意义的。
又如，关于中国要不要革命即中国革命发生、发展的必然性问题，在历史上曾有过资产阶级立宪改良派和资产阶级革命派之争，现今又有人重弹立宪派的老调，认为假如不搞革命而搞改良，中国会发展得更快些，有人甚至宣扬中国假如被殖民统治3 00年，就可以实现现代化、赶上发达国家了。
中国革命发生发展必然性理论是全部革命史的理论基础，是全部革命的依据，正砍熟悉和理解这一理论，对树立正确的历史观十分重要，也是考试大钢第（一）部分的考查重点。例如要求用列宁的有关论断分析中国民族民主革命发生发展的社会历史原因，就是考查对这一理论的理解和把握。
8.2.2近几年的命题热点和趋势
根据以上分析，把近几年的命题热点和今年的命题趋势简要归纳为两类，一类是有过争论的理论问题或带有理论性的问题；另一类是和当年的时事热点密切相关的问题。
1. 有过争论和斗争的理论性热点问题
这一类问题共有21个，即：
（1） 中国民族民主革命发生、发展的历史必然性（包括旧民主主义向新民主义转变、新民主义向社会主义转变的必然性）；
（2） 农民阶级探索国家出路的主张和斗争（包括太平天国运动前后期的变化）；
（3） 资产阶级的主张和活动（包括维新派、民主革命派、大资产阶级）；
（4） 无产阶级革命领导权和革命的前途；（重点）
（5） 各个时期的阶级关系和阶级政策；
（6） 党内“左”、“右”倾错误的实质和表现；
（7） 各个时期资本主义道路与新民主义道路的斗争及其特点（包括中间热力和第三条道路）；
（8） 党在民主革命和社会主义建设问题上熟悉的发展和成熟；
（9） 毛泽东思想是马克思列宁主义和中国实际相结合过程中的第一次飞跃（包括新民主义义革命理论和社会主义建设初期的探索）；
（10） 毛泽东的《中国社会各阶级的分析》和共产党人关于新民主主义革命的基本思想；
（11） 两湖农民运动的迅猛发展和毛泽东的《湖南农民运动考察报告》；
（12） 毛泽东对中国地主阶级的分析；
（13） 毛泽东对中国大资产阶级的分析；
（14） 毛泽东对中国民族资产阶级的分析；
（15） 毛泽东对农民以外的各种类型的小资产阶级的分析；
（16） 毛泽东对农民阶级的分析；
（17） 毛泽东对无产阶级的分析；
（18） 人民民主统一战线的扩大；
（19） 毛泽东《论十大关系》及正确处理人民内部矛盾的论述；
（20） 1992年初邓小平南方视察讲话的内容及其意义；
（21） 中共十五大。
2. 和时事密切相关的热点问题
这一类问题共有7个，即：
（1） 五四运动及其历史意义；
（2） 党在不同时期的农村土地政策（包括国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争、社会主义改造和改革开放时期）；
（3） 中国新民主主义革命胜利的基本原因、经验和意义；
（4） 新时期建设有中国特色社会主义理论与实践的发展过程（即马克思列宁主义和中国实际结合过程中的第二次飞跃的过程）；
（5） 党在革命与建设时期加强党风廉政建设的举措（包括七届二中全会、“三反”、“五反等）；
（6） 毛泽东思想的形成和发展；
（7） 中葡关于澳门问题的解决。
8.2.3中国革命史的总结
1. 中国革命史的内容（包括1840-1997年的历史）
在宏观上，应明确了解并深刻熟悉；
（1） 中国革命史是高校的马克思主义理论课之一，不能作为一般历史课对待。
（2） 中国革命史是中国人民完成争取民族独立和人民解放，实现国家繁荣富强和人民共同富裕这两大任务的历史。其中，中国共产党领导的人民斗争是这一历史的主体内容。
（3） 中国革命史有史实和史论两部分内容，两者互相区别，又互相联结，对二者的统一熟悉，是把握这门课的入门点，而且应把史论作为重点。
（4） 中国革命史有旧民主主义革命，新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设等四个阶段，反映了近代以来中国社会及中国人民逐步前进的历史过程，对四个阶段应有统一理解，同时对每一阶段应有明确的熟悉。
（5） 中国人民在革命过程中，产生了三个历史巨人，即孙中山、毛泽东、邓小平，与此相对应，产生了三大理论，即三民主义（又分旧三民主义和新三民主义二阶段）、毛泽东思想、邓小平理论，因此，本世纪产生了三次历史性巨变，即：第一，辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制制度，打开了中国进步的闸门；第二，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民当家作主，并进而取得了社会主义革命的胜利，建立了社会主义制度；第三，初步探索了具有中国特色的社会主义建设道路，开辟了社会主义现代化建设的大好局面，社会主义焕发了蓬勃的活力。
（6） 中国革命史的全过程是解决每一个历史阶段的主要矛盾的过程，中国革命史的学科体系也是以中国社会主要矛盾的解决为主线构成的，中国革命史中的各种基本理论问题和各种纷繁复杂的史实都分别是这个过程的分析说明和这个过程的表现。因此，社会各时期主要矛盾的把握成为把握中国革命史基本理论和熟悉社会现象的切入点。
（7） 中国革命史是各种政治力量（包括国外、国内二方面，主要是国内方面）互相角逐的历史，这种角逐的中心问题在国内斗争中是政治权力力问题，在国际斗争中是民族独立问题，这两个中心互相渗透、影响，而不是互相隔离、孤立。各种政治力量的主张、活动都发源于各自的阶级利益、阶级特征。因此，熟悉各阶级的特征与本性，是把握中国革命史中的各种理论和分析各种历史现象的一把钥匙。
（8） 中国革命史是中国人民奋斗的历史，人民是分阶级的，各阶级起的作用也是不一样的，工人、农民、小资产阶级是基本的革命力量，他们作用的发挥程度决定着革命的进展程度，而决定这种进展的要害是当时领导革命的阶级的特点、本性，非凡是其中的领导集团的指导理论及政策，非凡应该强调的是中国共产党的理论及政策。
（9） 中国革命史是中国社会内部各种政治力量的斗争史，但这种斗争也是世界人民总斗争中的一部分，中国人民的斗争与世界人民的斗争息息相关，中国革命与国外各种政治力量的关系也是中国革命史中的重要问题。其中，非凡注重的是两点：第一点，新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分；第二点，邓小平理论的形成过程与世界形势的变化紧密相连，指导中国特色社会主义事业的社会主义初级阶段的基本路线，是将中国人民的事业和整个世界的局势联系起来的路线。其中的第一点在这个问题中占有比较重要的地位。
2. 中国革命史的连续性和阶段性
就中国革命史的历史连续性来说，中国社会各阶段的主要矛盾、社会性质、革命性质、革命对象与动力的变化是与各种力量之间的相互关系的变化相对应的，由此呈现出了阶段性。每一阶段内的上述各点之间的关系起码应该搞清，而这一阶段向下一阶段的状况转变的关节点则应该重点注重。非凡提醒的是：
（1） 中国革命分两大段，即1940-1956年的完成革命任务的时期和1957以来进行社会主义建设的时期。这两段时期的关系，即近代以来中国人民面临的革命任务和建设任务二者之间的关系，其重点是：
1． 革命任务在旧中国最为迫切，革命的根本目的是为了解放和发展生产力，为实现国家繁荣富强、人民共同富裕的第二阶段历史任务创造历史前提。中国近现代历史已经证实此点，非凡是维新的失改和无数改良救国主张的失败，都说明在帝国主义、封建主义统治下，它们不准许反动统治秩序的任何变动，阻碍社会改革的进步，逼迫革命人民以革命暴力去推翻束缚生产力发展的绊脚石即帝国主义和封建主义。
2． 旧中国革命的根本问题是政权问题。人民把握政权，当家作主，才能调动人民的力量去搞好建设，实现人民的共同富裕。解放后的历史证实，革命胜利了，中国人民走上了国家繁荣富强、人民共同富裕的道路。
3． 社会主义建设主要是以发展生产力为中心的各项建设，但必须进行改革。改革也是为了进一步解放生产力，也是革命。生产力的发展和国家繁荣富强、人民共同富裕的第二段历史任务的实现，既是第一阶段历史任务的目的，又是巩固革命成果的保证。
4． 中国革命分为民主革命的社会主义革命两步走。经过探索，把马列主义同中国革命的具体实际相结合，才找到了正确道路，取得了革命的胜利。中国社会主义建设也要进行探索，把马列主义同中国社会主义建设实际相结合，才能找到正确道路，取得胜利。中国革命的胜利和中国特色社会主义道路及社会主义建设新局面的出现，都是“相结合”的结果。
（2） 中国无产阶级领导的革命分为新民主主义革命和社会主义革命两步，这两步深究间既有区别，又有联系，1949年春-1952年底，是两步革命的转换时期，因此，中共七届二中全会、毛泽东的《论人民民主专政》和中共七届三中全会就有着重要的历史地位。
（3） 在社会主义建设中，也以中共十一届三中全会为标志分为两个时期。从1976年“文化大革命”结束到社会主义建设新局面的开辟，是一个值得注重的历史转换时期。其中，中共十一届三中全会和六中全会以及邓小平为核心的第二代领导集体的作用是非常重要的。
（4） 从辛亥革命失败到中国共产党成立是中国资产阶级民主革命阶段中从旧民主主义革命到新民主主义革命的交替时期，其中，革命转变的条件，新旧民主主义革命的异同，中国共产党的诞生，中共二大民主革命纲领等，均是需要注重的问题。
（5） 1927年国民革命失败前后，中国社会主要矛盾、社会性质、革命的根本对象、革命的性质均未发生变化，但革命的具体对象或目标、革命的形势、革命阵营中的力量组成了却发生了重要变化，此点值得注重。
（6） 1931年“九.一八”事变到1937年“七.七”事变，这一时期中日民族矛盾逐步上升为主要矛盾，国内阶级矛盾逐步下降为次要矛盾，直至中华民族团结起来，掀起了全民族抗日的高潮。这一时期国内各阶级的分化组合是中国革命史中最复杂的时期，应以主要矛盾为依据、国共两党为重点来把握这一变化。
（7） 抗日战争中的1938年是战略防御阶段向战略相持阶段转变的时期，日本的侵华政策与蒋介石的政策均发生了重要变化。必须把握这些变化及变化的原因。
（8） 1943年秋到1946年夏，是两个中国命运的矛盾开始出现到公开军事决战的转变时期，这里需要注重两个中国命运的斗争实际上是政权之争。
（9） 1947年是解放战争中的重要年头，斗争形势的明朗化在解放战争、在新民主主义革命、在中国人民一百多年的斗争中都有着十分重大的意义。其中，国民党统治区的第二条战线的出现和人民解放军转入战略进攻则是两个主要内容，《中国人民解放军宣》（即“双十宣言”）中“打倒蒋介石，解放全中国”的口号提出则以此为根据。
（10） 1956年基本完成社会主义改造后，中国社会主要矛盾、社会性质、主要任务、社会政治力量的组成等，都有了重大变化，中共八大和毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告（后者理工科1 998年已考）对此均有着明确的论证，要注重中共八大的有关分析。
（11） 在“文化大革命”中，1975年邓小平复出，主持党和国家的整顿工作，成效卓著，实际上就是纠正“文化大革命”的错误。此点也是要注重的。
3．中国革命史的重点问题（正、反两方面分析型）
就中国革命史的骨干理论来说，应该重点注重三个方面的问题：第一方面，革命规律及其表现；第二方面，革命理论及其意义；第三方面，革命实践的经验教训及其影响。这三方面应该作为重点，还要注重另一问题，与此三方面中正确的一面相对应的还有对错误的理论、政策、口号的批判。这正反两方面的问题是互相对立而存在的。复习时应以正面为重点，反面的也要注重。非凡提示的问题有：
（1） 中国社会各阶级分析的理论；
（2） 辛亥革命的意义；
（3） 新三民主义与旧三民主义的区别；
（4） 新三民主义与中共民主革命纲领的异同；
（5） 五四运动的意义；
（6） 国民党一大的内容及意义；
（7） 中国共产党新民主主义革命理论及新民主主义革命总路线；
（8） 中国共产党的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；
（9） 王明的“左”倾冒险主义错误及其危害；
（10） 遵义会议的内容及其意义；
（11） 中共瓦窑堡会议和毛泽东的《论反对日本帝国主义的策略》；
（12） 延安整风运动的内容及意义；
（13） 中共七大的内容及意义；
（14） 毛泽东思想的定义、灵魂、精髓及发展到成熟的阶段性；
（15） 抗战时期民族斗争和阶级斗争的关系；
（16） 1947年毛泽东的《目前形势和我们的任务》的报告；
（17） 毛泽东的《论人民民主专政》及新民主主义社会中各阶级的相互关系；
（18） 中国社会主义改造道路的特点（非凡是对资本主义工商业的改造）；
（19） 中共十一届六中全会对毛泽东和毛泽东思想的评价；
（20） 邓小平理论若干基本理论与概念的提出；
（21） 中共十五大邓小平理论的评价；
（22） 中国共产党领导中国革命和社会主义建设的一条根本经验是将马列主义的普遍原理与中国的实际相结合。
这些归纳出来的热点，都是应把握的重点，其中许多问题已经考过，但仍可能成为命题的焦点，其中的部分问题就噌 反复查过。同时要提醒的是，重点和热点的归纳和把握就是把书读薄之后的提升，而不应只抓几个重点和热点，不对所有知识做全面复习和把握。
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